いろいろな社会人に、ゲスト講師として授業に来ていただく「職業人講話」。

よくある授業かもしれません。

でも、こんなことを感じていませんか？

「その日だけの、イベントで終わっちゃう。子どもたちの日々の学習の中に定着しないんです。」

「いろんなゲスト講師の方と調整したり、準備が大変。その割に、子どもたちの姿勢が受け身で・・・」

「課題解決とか、探求的な学びにしたいのに・・・」

とある小学校での授業。

この日、約３０人の働く大人が学校を訪れました。

もうすぐ卒業する６年生の授業。

ここで大人たちが語ったのは、「働くこと」について。

形式としては、よくある授業のひとこまです。

しかしこの授業、一般的な社会人講話とは大きな違いが、ひとつだけありました。

それは、社会人を授業に呼んだのは、子どもたち自身だったこと。

子どもたちひとりひとりが、自身の興味のある仕事について調べ、

「授業に来てほしい」という、「本気のお手紙」を社会人に送ったのです。

忙しくて来れない方も、もちろんいました。

しかし、そんな方たちも、子どもたちの真剣な声に、温かいメッセージを返してくれました。

この日の様子だけ見たら、よくある授業かもしれません。

でも、全く違ったのは、子どもたちの「本気度」「耳を傾ける姿勢」。

受け身の子はひとりもいませんでした。

なぜなら、自分たちでお呼びしたゲスト講師のお話だから。

・・・そんな「子どもが本気になるキャリア教育」、作ってみませんか？

１５−２０コマ程度のカリキュラムの中で、興味のある仕事について調べ、その職業の人にお手紙を書き、授業にきていただく、プロジェクト型の学習になります。